Дидактичка секвенца

Шта је дидактичка секвенца:

Дидактичка секвенца је термин који се користи у образовном подручју и карактерише скуп активности планираних и међусобно повезаних за подучавање садржаја.

Може се разрадити у фазама, организованим у складу са циљем који наставник намјерава постићи током школске године за учење својих ученика и учинити овај процес ефикаснијим.

То је систем који се може користити у свим дисциплинама, јер помаже наставнику да постепено организује рад у учионици, почевши од вештина које ученици већ савладавају да би достигли нивое које још увек треба да овладају.

Да би се разумјела педагошка вриједност и разлози који оправдавају разраду дидактичког низа, од суштинске је важности идентифицирати фазу и активности које ће помоћи и наставнику и ученицима да постигну своје циљеве.

Кораци дидактичке секвенце

Да би успео, добро примењена дидактичка секвенца мора да прати неке кораке за њено функционисање. Они су:

Презентација пројекта

То је тренутак у којем наставник студентима представља задатак и студије које ће реализовати током школске године.

Иницијална производња

У овој фази, студенти, који су већ информисани о пројекту, разоткривају оно што знају и размишљају о теми, кроз израду текста, разговора итд. Иницијална продукција је претходна евалуација и кроз њу учитељ зна потешкоће ученика и добија средства за утврђивање активности које треба користити у дидактичком низу.

Модули

Овај корак бави се методичким планирањем активности (вјежби и истраживања) у циљу развијања способности ученика. Модули би требало да буду усмерени на тешкоће на које се наишло у почетној продукцији ученика и са циљем превазилажења тих тешкоћа, требало би да предложе разноврсне активности и да се прилагоде специфичностима класе.